PENGARUH FLEXIBLE WORKING SPACE, FLEXIBLE WORKING HOURS DAN SELF EFFICACY TERHADAP KINERJA DESAINER INTERIOR DI JAKARTA SELATAN

Kurniawan, Rudi Ade (2022) PENGARUH FLEXIBLE WORKING SPACE, FLEXIBLE WORKING HOURS DAN SELF EFFICACY TERHADAP KINERJA DESAINER INTERIOR DI JAKARTA SELATAN. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text 1. Cover - Daftar Isi.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (915kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (537kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (473kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (807kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (430kB)
	Text 7. Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

Riset ini bertujuan guna mengetahui pengaruh Flexible Working Space, Flexible Working Hours Serta Self Efficacy Terhadap Kinerja Desainer Interior di Jakarta Selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam riset ini merupakan penelitian asosiatif, Penelitian ini memakai data kualitatif yang diolah secara kuantitatif, dengan sumber data ialah dengan memanfaatkan data primer. Metode pengambilan sampel memanfaatkan metode purposive sampling yang mana populasi yang diambil berjumlah 100 orang dengan tingkatan signifikansi 95% serta standar deviasi sebesar 25%. Hasil riset ini menunjukan kalau, flexible working space berpengaruh positif serta signifikan terhadap kinerja designer, flexible working hours berpengaruh positif serta signifikan terhadap kinerja designer serta self efficacy berpengaruh positif serta signifikan terhadap kinerja designer hasil penelitian tersebut didapat dari pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis regresi linear berganda serta memakai Program Statistical Product And Service Solution (SPSS) versi 25.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management N Fine Arts > NA Architecture
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ekonomi > Program Studi Manajemen
Depositing User:	Delvy Aprilizani -
Date Deposited:	12 Sep 2022 02:57
Last Modified:	12 Sep 2022 02:57
URI:	http://repository.unas.ac.id/id/eprint/5203

Actions (login required)

View Item