PENGARUH TERPAAN KONTEN LITERASI DIGITAL TERHADAP TINGKAT KESADARAN KEAMANAN SIBER MAHASISWA AKTIF ILMU KOMUNIKASI DI UNIVERSITAS NASIONAL TAHUN AKADEMIK 2024/2025

Mahardika, Rimba (2026) PENGARUH TERPAAN KONTEN LITERASI DIGITAL TERHADAP TINGKAT KESADARAN KEAMANAN SIBER MAHASISWA AKTIF ILMU KOMUNIKASI DI UNIVERSITAS NASIONAL TAHUN AKADEMIK 2024/2025. Diploma thesis, UNIVERSITAS NASIONAL.

	Text COVER.pdf Download (716kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Download (275kB)
	Text BAB III.pdf Download (333kB)
	Text BAB IV.pdf Download (857kB)
	Text BAB V.pdf Download (152kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh terpaan konten literasi digital terhadap
tingkat kesadaran keamanan siber pada mahasiswa aktif Ilmu Komunikasi
Universitas Nasional tahun akademik 2024/2025. Perkembangan teknologi
informasi memperluas akses komunikasi dan layanan digital, namun sekaligus
meningkatkan risiko ancaman siber seperti phishing, penipuan digital, dan
kebocoran data. Mahasiswa sebagai kelompok yang intens beraktivitas di ruang
digital dituntut memiliki kesadaran keamanan siber yang tidak hanya berhenti
pada pengetahuan, tetapi juga tercermin dalam sikap waspada dan kebiasaan
perlindungan data pribadi. Dalam konteks penguatan literasi digital di
Indonesia yang semakin masif dan terstruktur, terpaan konten literasi digital
dipandang sebagai salah satu faktor yang berpotensi membentuk kewaspadaan
mahasiswa terhadap risiko digital, terutama ketika konten tersebut hadir
melalui media sosial, artikel daring, video edukasi, maupun kampanye literasi
digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner kepada 140 mahasiswa aktif Ilmu
Komunikasi Universitas Nasional tahun akademik 2024/2025 dan dianalisis
menggunakan regresi linier sederhana untuk mengukur besaran pengaruh
terpaan konten literasi digital (X) terhadap tingkat kesadaran keamanan siber
(Y). Teori Uses and Gratifications digunakan sebagai landasan konseptual
untuk menjelaskan mahasiswa sebagai audiens aktif yang memilih dan
memanfaatkan konten sesuai kebutuhan informasi, edukasi, dan rasa aman
dalam aktivitas daring. Variabel terpaan konten literasi digital dipahami
melalui intensitas paparan (misalnya frekuensi mengakses, durasi, dan
keseriusan/ketekunan dalam mengonsumsi konten), sedangkan kesadaran
keamanan siber dipahami melalui aspek pemahaman, sikap, dan praktik
perlindungan diri di ruang digital. Hasil penelitian menunjukkan adanya
pengaruh positif antara terpaan konten literasi digital dan kesadaran keamanan
siber mahasiswa; semakin tinggi terpaan konten yang relevan, semakin
meningkat pemahaman dan kewaspadaan mahasiswa terhadap ancaman siber
serta praktik perlindungan data pribadi, seperti mengenali indikasi phishing,
menjaga kerahasiaan akun, dan meningkatkan kehati-hatian dalam berinteraksi
di media digital. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan edukasi literasi
digital yang lebih sistematis dan aplikatif agar peningkatan pengetahuan dapat
diikuti konsistensi perilaku keamanan siber dalam aktivitas digital sehari-hari.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Delvy Aplirizani -
Date Deposited:	08 Jul 2026 04:01
Last Modified:	08 Jul 2026 04:01
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/16916

Actions (login required)

View Item