KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MASTER INDONESIA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR ANAK JALANAN SETINGKAT SMP DI DEPOK

Adhzim, Muhammad Fauzi Al (2026) KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MASTER INDONESIA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR ANAK JALANAN SETINGKAT SMP DI DEPOK. Diploma thesis, UNIVERSITAS NASIONAL.

	Text COVER.pdf Download (880kB)
	Text BAB I.pdf Download (233kB)
	Text BAB II.pdf Download (615kB)
	Text BAB III.pdf Download (239kB)
	Text BAB IV.pdf Download (581kB)
	Text BAB V.pdf Download (206kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Pendidikan merupakan hak dasar setiap warga
negara, namun dalam praktiknya masih terdapat
kelompok rentan yang mengalami keterbatasan
akses dan partisipasi belajar, salah satunya anak
jalanan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan bentuk komunikasi interpersonal
yang dilakukan oleh pendidik dalam meningkatkan
partisipasi belajar anak jalanan setingkat Sekolah
Menengah Pertama (SMP) di Sekolah Master
Indonesia, Kota Depok, serta mengidentifikasi
faktor pendukung dan penghambat dalam
pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi,
dengan informan utama terdiri dari pendidik, siswa,
serta pengelola sekolah sebagai triangulasi data.
Analisis data dilakukan menggunakan model Miles
dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal
pendidik yang ditandai oleh keterbukaan, empati,
dukungan, sikap positif, dan kesetaraan mampu
menciptakan hubungan emosional yang kuat antara
pendidik dan siswa. Hubungan tersebut
berkontribusi positif terhadap meningkatnya
kehadiran, keterlibatan, dan partisipasi belajar anak
jalanan dalam proses pembelajaran formal. Adapun
faktor pendukung meliputi pendekatan humanis
pendidik dan fleksibilitas pembelajaran, sedangkan
faktor penghambat berasal dari kondisi ekonomi,
psikologis, dan tuntutan hidup siswa. Penelitian ini
menegaskan pentingnya peran komunikasi
interpersonal pendidik dalam mendukung
keberhasilan pendidikan formal bagi anak jalanan.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Delvy Aplirizani -
Date Deposited:	07 Jul 2026 07:40
Last Modified:	07 Jul 2026 07:40
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/16898

Actions (login required)

View Item