KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK DI PLAYGROUND: STUDI KASUS PADA TAMAN BERMAIN KIDZANIA, PASIFIC PLACE

RUMZIA, IZAURA (2026) KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK DI PLAYGROUND: STUDI KASUS PADA TAMAN BERMAIN KIDZANIA, PASIFIC PLACE. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (660kB)
	Text BAB II.pdf Download (574kB)
	Text BAB III.pdf Download (456kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (353kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Playground menjadi salah satu ruang sosial yang berperan penting dalam mendukung perkembangan sosial dan komunikasi anak. Melalui aktivitas bermain, anak belajar berinteraksi, berbagi, bekerja sama, serta mengekspresikan emosi. Namun, interaksi di playground juga berpotensi menimbulkan konflik apabila tidak diiringi dengan kemampuan komunikasi interpersonal yang memadai.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi interpersonal anak di playground serta memahami peran supervisor dalam memfasilitasi interaksi sosial anak selama bermain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Landasan teori yang digunakan adalah teori komunikasi interpersonal DeVito yang menekankan pada keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan supervisor serta orang tua atau pendamping anak sebagai informan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal anak di playground berkembang melalui interaksi langsung saat bermain peran dan aktivitas kelompok. Anak menunjukkan kemampuan memulai percakapan, bekerja sama, berbagi peran, serta mengekspresikan perasaan. Peran supervisor terbukti penting dalam mengarahkan interaksi, menengahi konflik, dan membantu anak mengekspresikan emosi secara verbal. Pendampingan yang komunikatif dan empatik menciptakan suasana bermain yang kondusif serta mendukung perkembangan sosial anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengelolaan playground sebagai ruang bermain yang tidak hanya aman secara fisik, tetapi juga mendukung perkembangan komunikasi interpersonal anak.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi interpersonal, anak, playground, interaksi sosial, supervisor
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General)
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Fitria Nur Indah Hasanah
Date Deposited:	03 Jun 2026 08:13
Last Modified:	03 Jun 2026 08:13
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/16417

Actions (login required)

View Item