PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PENGGUNAAN UANG ELEKTRONIK DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF DI ERA EKONOMI DIGITAL PADA GENERASI MUDA DI KECAMATAN PASAR MINGGU JAKARTA SELATAN

Oktovia, Bunga Fadila (2026) PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PENGGUNAAN UANG ELEKTRONIK DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF DI ERA EKONOMI DIGITAL PADA GENERASI MUDA DI KECAMATAN PASAR MINGGU JAKARTA SELATAN. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text Cover (Cover, Lembar Penunjang, Abstrak, Kata Pengantar, Daftar Isi).pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (486kB)
	Text BAB 2.pdf Download (575kB)
	Text BAB 3.pdf Download (602kB)
	Text BAB 4.pdf Download (775kB)
	Text BAB 5.pdf Download (387kB)
	Text LAMPIRAN (Daftar Pustaka, lampiran lampiran, lembar awal hasil turnitin).pdf Download (950kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Literasi Keuangan, Penggunaan Uang Elektronik, dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif di Era Ekonomi Digital pada Generasi Muda di Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan. Responden penelitian merupakan individu generasi muda dengan rentang usia 17 –
26 tahun, yang berjumlah 136 responden. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 27. Hasil menunjukan bahwa Literasi Keuangan, Penggunaan Uang Elektronik dan Gaya Hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Financial Literacy, Use of Electronic Money, Lifestyle, Consumptive Behavior.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HC Economic History and Conditions H Social Sciences > HG Finance H Social Sciences > HM Sociology
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Program Studi Manajemen
Depositing User:	Irna Irna Yunita
Date Deposited:	24 Apr 2026 06:57
Last Modified:	24 Apr 2026 06:57
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/15263

Actions (login required)

View Item