PEMBELAJARAN BENTUK NEGATIF BAHASA JEPANG MELALUI VIDEO “ERIN’S CHALLENGE! I CAN SPEAK JAPANESE”

Saragih, Rafsa (2023) PEMBELAJARAN BENTUK NEGATIF BAHASA JEPANG MELALUI VIDEO “ERIN’S CHALLENGE! I CAN SPEAK JAPANESE”. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER.pdf Download (14MB)
	Text BAB 1.pdf Download (453kB)
	Text BAB 2.pdf Download (579kB)
	Text BAB 3.pdf Download (473kB)
	Text BAB 4.pdf Download (260kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (139kB)

Abstract

Perbedaan pada struktur tata bahasa menimbulkan adanya perbedaan dalam
penyampaian, pemahaman, dan respon. Kesulitan dalam pembelajaran tidak hanya
disebabkan oleh perbedaan dalam struktur tata bahasa, melainkan dapat disebabkan
juga oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif. Penggunaan media
pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran dapat membantu mencapai
tujuan pembelajaran dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
dan bentuk negatif apa saja yang muncul pada video pembelajaran bahasa Jepang
“Erin’s Challenge! I Can Speak Japanese”. Metode yang digunakan adalah metode
kualitatif deskriptif, dan teori yang digunakan adalah teori bentuk negatif menurut
Maynard (1990). Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa bentuk negatif yang
muncul pada video pelajaran 1 sampai 25 adalah sebagai berikut; 1) Bentuk negatif
dari verba eksistensi, 2) Bentuk negatif dari verba berakhiran ~ru, 3) Bentuk negatif
dari verba berakhiran ~u, 4) Bentuk negatif verba menjadi, 5) Bentuk negatif
informal tidak lampau dari verba tidak beraturan, 6) Bentuk negatif formal tidak
lampau dari adjektiva -i, dan 7) Pertanyaan bentuk negatif.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Sastra Jepang
Depositing User:	Delvy Aplirizani -
Date Deposited:	24 May 2023 03:20
Last Modified:	24 May 2023 03:20
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/6578

Actions (login required)

View Item