KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN ORANG TUA MELALUI MEDIA BUKU AGENDA PARENTING DI MADRASAH ASASUL ISLAM

LUSVITA, LUSVITA (2026) KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN ORANG TUA MELALUI MEDIA BUKU AGENDA PARENTING DI MADRASAH ASASUL ISLAM. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (580kB)
	Text BAB II.pdf Download (604kB)
	Text BAB III.pdf Download (510kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (471kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan komunikasi interpersonal antara guru dan
orang tua melalui media buku agenda parenting di Madrasah Asasul Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan orang tua siswa yang terlibat dalam program parenting. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku agenda parenting menjadi media utama dalam menjembatani komunikasi antara sekolah dan rumah. Melalui catatan harian guru dan respons orang tua, terjadi pertukaran pesan yang berlangsung secara rutin dan berkelanjutan. Komunikasi yang terjalin mencerminkan unsur keterbukaan, empati, dukungan, sikap positif, dan kesetaraan sebagaimana dikemukakan dalam teori komunikasi interpersonal. Selain sebagai sarana penyampaian informasi perkembangan akademik dan perilaku siswa, buku agenda juga memperkuat kerja sama antara guru dan orang tua dalam mendukung pembentukan karakter anak. Meskipun terdapat tantangan seperti kesibukan orang tua, komunikasi melalui buku agenda tetap efektif dalam mendukung keberhasilan program parenting di madrasah.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HM Sociology
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Vira Desintha Larasati
Date Deposited:	25 May 2026 07:27
Last Modified:	25 May 2026 07:27
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/16273

Actions (login required)

View Item