THE IMPLEMENTATION OF THE BRITISH COUNCIL WEBSITE IN VOCABULARY TEACHING: A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY

WAHYU, FITRI AZZAHRA (2026) THE IMPLEMENTATION OF THE BRITISH COUNCIL WEBSITE IN VOCABULARY TEACHING: A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (216kB)
	Text BAB 2.pdf Download (319kB)
	Text BAB 3.pdf Download (385kB)
	Text BAB 4.pdf Download (572kB)
	Text BAB 5.pdf Download (130kB)
	Text LAMPIRAN (1).pdf Download (445kB)

Abstract

Penelitian ini Menunjukkan Implementasi media digital dari situs web
British Council digunakan dalam pengajaran kosakata bahasa
Inggris kepada anak-anak dengan kemampuan pemula dan untuk
mengidentifikasi modul pembelajaran mana yang paling sesuai untuk
mendukung perkembangan bahasa mereka. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif deskriptif dan dilakukan di sebuah
tempat kursus di Depok, Jawa Barat. Peserta penelitian adalah anakanak
dengan
rentan
usia
5–9
tahun
dengan
kemampuan
dasar
bahasa

Inggris.

Proses pembelajaran dilakukan dalam delapan pertemuan
dengan menggunakan tiga jenis materi utama dari situs web British
Council for Kids: lagu, cerita pendek, dan video “How to…”. Data
dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, lembar kerja, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media
digital dilakukan secara terstruktur dan interaktif. Peneliti
membimbing siswa untuk mendengarkan, mengulang kata -kata baru,
menjawab pertanyaan sederhana, bermain permainan kosakata, dan
mengisi lembar kerja. Di antara ketiga bahan tersebut, lagu -lagu
terbukti paling menarik dan efektif bagi anak-anak. Lagu-lagu
membantu siswa mengingat kosakata baru dengan lebih mudah berkat
pengulangan, ritme, dan visual yang menarik. Cerita pendek dan
video juga mendukung pembelajaran ketika dikombinasikan dengan
permainan dan aktivitas diskusi. Secara keseluruhan, penggunaan
media British Council tidak hanya meningkatkan penguasaan
kosakata siswa tetapi juga meningkatkan motivasi, kepercayaan diri,
dan partisipasi aktif mereka di kelas.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Sastra Inggris
Depositing User:	Irna Irna Yunita
Date Deposited:	06 May 2026 04:15
Last Modified:	06 May 2026 04:15
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/15690

Actions (login required)

View Item