PUTRI, YUKITA CAMELIA (2026) TINDAK TUTUR EKSPRESIF KOMENTATOR TIKTOK TERHADAP FILM RUMAH UNTUK ALIE. Diploma thesis, Universitas Nasional.
|
Text
COVER.pdf Download (878kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (404kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (477kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (4MB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (260kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak tutur ekspresif
komentator TikTok terhadap film Rumah untuk Alie. Penelitian ini
memfokuskan pada pengidentifikasian jenis tindak tutur ekspresif serta
penjelasan maknanya berdasarkan konteks penggunaan dalam komunikasi di
media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan pragmatik dengan
metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa 37 tuturan yang diproduksi
oleh komentator TikTok dan diperoleh dari empat video yang membahas film
tersebut, yang dipilih sesuai dengan kriteria penelitian. Data dikumpulkan
melalui teknik simak dan catat, kemudian dianalisis dengan cara
mengelompokkan jenis tindak tutur serta menjelaskan maknanya berdasarkan
konteks kemunculan tuturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam
tuturan komentator TikTok terdapat tujuh jenis tindak tutur ekspresif, yaitu
menaruh simpati, memuji, mengkritik, mengungkapkan kekecewaan,
menyalahkan, mencela, dan mencaci. Jenis yang paling dominan adalah
menaruh simpati. Temuan ini menunjukkan bahwa film Rumah untuk Alie
mampu menimbulkan respons emosional yang kuat serta memperlihatkan
variasi penggunaan bahasa dalam komunikasi digital.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Irna Irna Yunita |
| Date Deposited: | 06 May 2026 04:08 |
| Last Modified: | 06 May 2026 04:08 |
| URI: | https://repository.unas.ac.id/id/eprint/15689 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
