ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KONSEP DIRI PADA SISWA DI SMP NEGERI 233 JAKARTA TIMUR

PUTRI, NABILLA YULIAWANTI PRASETYA (2026) ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KONSEP DIRI PADA SISWA DI SMP NEGERI 233 JAKARTA TIMUR. Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text Cover CD.pdf Download (982kB)
	Text BAB 1 CD.pdf Download (563kB)
	Text BAB 2 CD.pdf Download (639kB)
	Text BAB 3 CD.pdf Download (630kB)
	Text BAB 4 CD.pdf Download (599kB)
	Text BAB 5 CD.pdf Download (508kB)
	Text Lampiran CD (2).pdf Download (2MB)

Abstract

Latar Belakang: Konsep diri merujuk pada evaluasi individu terhadap dirinya
sendiri, yang berperan penting dalam membentuk perilaku, rasa percaya diri, dan
kemampuan penyesuaian sosial. Perkembangan konsep diri pada masa remaja
dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk status gizi, pengaruh media sosial, dan
pengaruh teman sebaya.
Tujuan: Menganalisis hubungan status gizi, pengaruh media sosial, dan teman
sebaya dengan konsep diri siswa di SMP Negeri 233 Jakarta Timur.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan
cross-sectional. Populasi penelitian berjumlah 756 siswa, dengan sampel sebanyak
261 responden. Variabel independen meliputi status gizi (Indeks Massa
Tubuh/IMT), pengaruh media sosial yang diukur menggunakan (SIPMS), serta
interaksi teman sebaya yang diukur menggunakan (IPPA-R). Variabel dependen
adalah konsep diri yang diukur menggunakan (SCCS). Data dianalisis
menggunakan analisis univariat dan bivariat dengan uji Chi-square.
Hasil Penelitian: Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan signifikan
antara status gizi dengan konsep diri (p = 0,026), hubungan signifikan antara
pengaruh media sosial dengan konsep diri (p = 0,011), dan hubungan signifikan
antara pengaruh teman sebaya dengan konsep diri (p = 0,023).
Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi, pengaruh media
sosial, dan pengaruh teman sebaya dengan konsep diri pada siswa di SMP Negeri
233 Jakarta Timur. Ketiga faktor tersebut berperan penting dalam pembentukan
konsep diri remaja.
Saran: Siswa perlu bijak menggunakan media sosial dan membangun pertemanan
positif. Sekolah disarankan mengoptimalkan layanan konseling dan edukasi gizi.
Peneliti selanjutnya disarankan meneliti faktor lain seperti faktor lingkungan dan
kondisi psikologis. Peran perawat melalui intervensi berupa edukasi gizi, literasi
media sosial, dan pembinaan hubungan teman sebaya. Kolaborasi dengan pihak
sekolah diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung
perkembangan siswa secara menyeluruh.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	R Medicine > R Medicine (General) R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Kesehatan > Program Studi Keperawatan
Depositing User:	Miss Yulia Zahra Yamini
Date Deposited:	24 Apr 2026 10:32
Last Modified:	24 Apr 2026 10:32
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/15287

Actions (login required)

View Item