Rayani, Annisa Dwi (2025) PENGARUH KONTROL SOSIAL SEKOLAH TERHADAP PERUNDUNGAN SISWA DI SMPN 5 TAMBUN SELATAN. Bachelor thesis, Universitas Nasional.
|
Text
COVER.pdf Download (984kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (346kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (386kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (535kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (691kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (292kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kontrol sosial sekolah terhadap
perilaku perundungan di SMPN 5 Tambun Selatan. Dalam kajian ini, kontrol sosial
dianalisis berdasarkan teori Travis Hirschi yang mencakup empat aspek utama:
keterikatan (attachment), keterlibatan (involvement), komitmen (commitment), dan
keyakinan (belief). Sementara itu, perilaku perundungan diklasifikasikan ke dalam
tiga bentuk, yaitu fisik, verbal, dan psikologis. Metode penelitian yang digunakan
adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Pengumpulan data dilakukan
melalui penyebaran kuesioner kepada siswa kemudian dianalisis menggunakan uji
regresi untuk mengevaluasi hubungan antara kontrol sosial sekolah dan perilaku
perundungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol sosial sekolah memiliki
pengaruh negatif signifikan terhadap perilaku perundungan. Semakin tinggi tingkat
kontrol sosial yang diterapkan oleh sekolah, semakin rendah kecenderungan siswa
untuk melakukan tindakan perundungan. Dengan besar pengaruh antara kedua
variabel sebesar 10,2%. Dari keempat dimensi kontrol sosial, attachment dan belief
memiliki pengaruh terbesar dalam mengurangi perilaku Perundungan.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Sosiologi |
| Depositing User: | Users 30 not found. |
| Date Deposited: | 21 Jul 2025 03:49 |
| Last Modified: | 21 Jul 2025 03:49 |
| URI: | https://repository.unas.ac.id/id/eprint/13832 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
