STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF KOMUNITAS TRADITIONAL GAMES RETURNS (TGR) DALAM MELESTARIKAN KEMBALI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK-ANAK

ZEVINA, SHAKIRA (2025) STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF KOMUNITAS TRADITIONAL GAMES RETURNS (TGR) DALAM MELESTARIKAN KEMBALI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK-ANAK. Bachelor thesis, Universitas Nasional.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (2MB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf

Download (818kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf

Download (716kB)
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf

Download (463kB)
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf

Download (2MB)
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf

Download (414kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

Abstract

Masalah penelitian ini mengenai
kekhawatiran akan tergerusnya minat anakanak terhadap permainan tradisional akibat
dari penggunaan gadget yang berlebihan.
Penelitian ini meneliti bagaimana
Komunikasi Persuasif Komunitas Traditional
Games Returns dalam melestarikan kembali
permainan tradisional pada anak-anak.
Tujuan penelitian ini untuk menghidupkan
kembali dan melestarikan permainan
tradisional di kalangan anak-anak. Melalui
wawancara dan observasi kualitatif
mengungkapkan bagaimana komunitas TGR
melakukan berbagai kegiatan offline dan
kampanye untuk meningkatkan kesadaran
tentang permainan tradisional dengan
manfaatkan model AIDDA ( Awareness,
Interest, Desire , Decision , Action) untuk
melibatkan anak-anak. Hasil penelitian ini
mengungkapkan bahwa Komunikasi
Persuasif yang dilakukan sudah berjalan
dengan baik dengan adanya Kampanye
Komunitas Traditional Games Returns.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Komunikasi persuasif Model AIDDA Permainan Tradisional
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User: Delvy Aplirizani -
Date Deposited: 08 Jul 2025 02:59
Last Modified: 08 Jul 2025 02:59
URI: https://repository.unas.ac.id/id/eprint/13535

Actions (login required)

View Item View Item