Kecemasan Komunikasi Pada Konten Kreator Dalam Interaksi Dengan Followers (Studi Kasus Pada Akun Instagram @Keyshaasf)

Tasa, Sabrina (2025) Kecemasan Komunikasi Pada Konten Kreator Dalam Interaksi Dengan Followers (Studi Kasus Pada Akun Instagram @Keyshaasf). Bachelor thesis, UNIVERSITAS NASIONAL.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (916kB)
	Text BAB II.pdf Download (960kB)
	Text BAB III.pdf Download (742kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (732kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kecemasan komunikasi yang dirasakan
oleh @keyshaasf akibat dari komentar hujatan yang diberikan oleh followers nya
karena @keyshaasf memiliki kulit yang gelap. Tujuan utama dari penelitian ini
adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana kecemasan komunikasi
konten kreator @keyshaasf dalam interaksi dengan followers (studi fenomenologi).
Penelitian ini menggunakan dengan teori kecemasan komunikasi yang
dikemukakan oleh James C McCorskey, yang menjelaskan bahwa kecemasan
komunikasi adalah tingkat ketakutan yang dialami oleh seseorang saat
berkomunikasi dengan orang lain. Pendekatan penelitian Kualitatif, jenis penelitian
deksriptif, metode penelitian fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
@keyshaasf mengalami kecemasan komunikasi akibat komentar hujatan yang
diberikan oleh followersnya dan @keyshaasf telah mempelajari mengelola
kecemasan komunikasi yang dialaminya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
kecemasan komunikasi merupakan hal yang umum dapat dirakan oleh setiap
individu dan dapat dipelajari.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	H Social Sciences > HE Transportation and Communications H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Users 30 not found.
Date Deposited:	07 Jul 2025 04:25
Last Modified:	10 Jul 2025 08:18
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/13441

Actions (login required)

View Item