PENERAPAN PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG YANG BERORIENTASI PADA METODE KOOPERATIF DENGAN TEKNIK STAD DI SMKN 1 KEFAMENANU

Widandi, Zhillan Zharfan (2025) PENERAPAN PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG YANG BERORIENTASI PADA METODE KOOPERATIF DENGAN TEKNIK STAD DI SMKN 1 KEFAMENANU. Bachelor thesis, Universitas Nasional.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (901kB)
[thumbnail of BAB 1.pdf] Text
BAB 1.pdf

Download (291kB)
[thumbnail of BAB 2.pdf] Text
BAB 2.pdf

Download (324kB)
[thumbnail of BAB 3.pdf] Text
BAB 3.pdf

Download (449kB)
[thumbnail of BAB 4.pdf] Text
BAB 4.pdf

Download (253kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

Abstract

Salah satu faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran adalah pemilihan
metode pembelajaran yang tepat, yang disertai dengan penggunaan materi ajar yang
sesuai dengan target yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan
metode kooperatif dengan teknik STAD (Student Teams Achievement Division)
di SMKN 1 Kefamenanu dalam program pelatihan bahasa Jepang dasar setara N5.
Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk menjelaskan secara lebih
rinci permasalahan yang dihadapi 10 orang siswa peserta program dalam
meningkatkan kemampuan bahasa Jepangnya. Hasil penelitian menunjukkan
adanya perbedaan antara nilai pre-test dan post-test, di mana nilai rata-rata pre-test
sebesar 57,75%, sedangkan post-test mengalami penurunan menjadi 39,25%.
Penurunan ini disebabkan oleh faktor lingkungan belajar yang kurang mendukung,
seperti bahasa keseharian siswa, pekerjaan dirumah serta lingkungan sekitar yang
meganggua proses belajar siswa. Meskipun demikian, terdapat dua siswa yang
menunjukkan peningkatan hasil tesnya. Untuk meningkatkan efektivitas metode
ini, perlu dilakukan evaluasi kesesuaian metode pembelajaran dengan materi yang
diberikan, penggunaan media ajar tambahan seperti audio-visual agar dapat
mempelajari dan memahami bahasa Jepang penutur asli, dengan optimalisasi hal
tersebut, pembelajaran bahasa Jepang dengan teknik STAD diharapkan dapat lebih
efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Jepang siswa dalam pemerolehan
Japanese Language Proficiency test (JLPT) setara N5.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Sastra Jepang
Depositing User: - Abdurrahman -
Date Deposited: 12 Jun 2025 08:33
Last Modified: 12 Jun 2025 08:33
URI: https://repository.unas.ac.id/id/eprint/12901

Actions (login required)

View Item View Item