ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA BERPERAN SEBAGAISARANA RETORIKA PADA LAGU TRADISIONAL ANAK KOREA

Suryani, Xerlly (2024) ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA BERPERAN SEBAGAISARANA RETORIKA PADA LAGU TRADISIONAL ANAK KOREA. Bachelor thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER .pdf Download (832kB)
	Text BAB 1.pdf Download (508kB)
	Text BAB 2.pdf Download (625kB)
	Text BAB 3.pdf Download (966kB)
	Text BAB 4.pdf Download (452kB)
	Text Lampiran.pdf Download (449kB)

Abstract

Penulisan pada lirik lagu tradisional anak Korea memerlukan pemilihan diksi dan gaya
bahasa yang tepat agar pesan dan makna tersampaikan dengan baik. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis diksi dan gaya bahasa berperan sebagai sarana retorika agar pesan dan
makna dapat tersampaikan kepada anak-anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif kualitatif. Teori yang digunakan berlandaskan pada teori Keraf
2010. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan 32 data gaya bahasa yang terbagi atas dua
gaya bahasa yaitu gaya bahasa retoris dan gaya bahasa kiasan. Pada gaya bahasa retoris
terdapat delapan gaya bahasa yang terdiri dari aliterasi, asonansi, apostrof, kiasmus,
tautologi, pleonasme, erotesis, hiperbola. Sementara itu, pada gaya bahasa kiasan terdapat
tiga gaya bahasa yang terdiri dari simile, personifikasi, alusi. Dalam diksi, terdapat tujuh
jenis tujuh jenis diksi yaitu, denotasi, konotasi, kata abstrak, kata konkrit, kata umum, kata
khusus, kata populer. Penggunaan diksi dan gaya bahasa berguna sebagai sarana retorika
untuk mengungkapkan pesan dan makna dari lagu seperti, menciptakan ritme dan melodi,
membuat lirik lebih menarik, memperkaya kosa kata, serta penggunaan kata yang sederhana
membuat lagu mudah dipahami oleh anak-anak.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	K Law > K Law (General) K Law > KD England and Wales
Divisions:	Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Bahasa Korea
Depositing User:	Users 30 not found.
Date Deposited:	12 Sep 2024 07:25
Last Modified:	20 Dec 2024 01:28
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/11829

Actions (login required)

View Item