KOMUNIKASI PERSUASIF GURU PADA SISWA BERBAKAT DI SLB NEGERI 1 KOTA BOGOR DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI UNTUK MENGIKUTI LOMBA

Melinda, Firda (2024) KOMUNIKASI PERSUASIF GURU PADA SISWA BERBAKAT DI SLB NEGERI 1 KOTA BOGOR DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI UNTUK MENGIKUTI LOMBA. Bachelor thesis, Universitas Nasional.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (416kB)
	Text BAB II.pdf Download (894kB)
	Text BAB III.pdf Download (461kB)
	Text BAB IV.pdf Download (835kB)
	Text BAB V.pdf Download (263kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Berdasarkan pada latar belakang masalah yaitu dimana komunikasi persuasif
berkaitan dengan menarik siswa untuk dapat meningkatkan kepercayaan diri
dengan tujuan pengembangan bakatnya. Bagaimana komunikasi persuasif
yang disampaikan guru menjadi faktor besar dalam tujuan siswa berbakat.
Peneliti mencoba mengulas mengenai komunikasi persuasif yang digunakan
oleh guru kepada siswa berkebutuhan khusus yang memiliki bakat, karena
guru disekolah ialah mereka yang bertugas menyampaikan bimbingan dalam
upaya pengembangan bakat mereka serta mendampingi mereka dalam
kegiatan kompetisi dengan tujuan prestasi siswa. Kurangnya rasa percaya
diri pada siswa mempengaruhi mereka untuk ikut serta dalam kegiatan
bakatnya seperti lomba sehingga peran guru sangat penting dalam menopang
dan juga membimbing peningkatan kepercayaan diri mereka Beberapa
faktor yang telah dikemukakan di atas dalam meningkatkan kepercayaan
diri, terdapat bentuk komunikasi persuasif yang dilakukan oleh guru pada
siswa berbakat. Tujuannya dari penelitian ini ialah untuk mengetahui
komunikasi persuasif yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan
kepercayaan diri siswa berbakat di SLB Negeri 1 Kota Bogor.

Penelitian yang dilakukan ini mendasari dari teori pengaruh sosial, karena
mempunyai dasar pada kepatuhan, identifikasi, dan internalisasi dalam
proses komunikasi. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif
dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi.

Dari hasil penelitian bahwa komunikasi persuasif yang digunakan guru
kepada siswa berbakat menggunakan metode pembinaan dengan 3
komponen (Afektif, Kognitif dan Perilaku) dimana dalam penyampaian
komunikasi terdapat beberapa cara yang menginisiasi dalam peningkatana
kepercayaan diri siswa berbakat secara berkelanjutan dan juga dengan
mengutamakan unsur tanpa paksaan. Komunikasi persuasif yang guru
terapkan pada siswa berbakat di SLB Negeri 1 Kota Bogor sudah terbilang
efektif dalam membantu pengembangan bakat siswa serta peningkatan
kepercayaan diri siswa dan juga menjadikan siswa tertarik untuk mengikuti
lomba. Dalam hal menumbuhkan kepercayaan diri siswa guru juga
mendapatkan hambatan karena adanya kekurangan dari siswa, namun setiap
hambatan belum menjadi faktor yang sangat besar sehingga itu semua dapat
diatasi dengan berbagai cara yang digunakan oleh guru.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform R Medicine > RZ Other systems of medicine
Divisions:	Skripsi > Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Ilmu Komunikasi
Depositing User:	- Abdurrahman -
Date Deposited:	26 Mar 2024 07:02
Last Modified:	26 Mar 2024 07:02
URI:	https://repository.unas.ac.id/id/eprint/10542

Actions (login required)

View Item