REPRESENTASI MORAL BAIK DALAM SERIAL DRAMA SQUID GAME (ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES SANDERS PEIRCE)

Muhammad, Bagus Fadhilah (2022) REPRESENTASI MORAL BAIK DALAM SERIAL DRAMA SQUID GAME (ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES SANDERS PEIRCE). Diploma thesis, Universitas Nasional.

	Text Cover.pdf Download (728kB)
	Text Bab 1.pdf Download (168kB)
	Text Bab 2.pdf Download (292kB)
	Text Bab 3.pdf Download (1MB)
	Text Bab 4.pdf Download (327kB)
	Text Lampiran.pdf Download (75kB)

Abstract

Drama merupakan karya sastra berbentuk imajinasi yang diwujudkan ke dalam unsur kehidupan yang terjadi, baik gerak, tingkah laku, ataupun sikap manusia. Drama juga menjadi alat komunikasi yang digunakan oleh penulis untuk menyampaikan fenomena, peristiwa, pandangan, ajaran, pesan moral, dsb, agar masyarakat mendapat petunjuk untuk melakukan suatu hal yang disiratkan penulis dalam dramanya tersebut, dalam menjalani kehidupan. Penelitian ini meneliti moral baik dalam sebuah drama berjudul Squid Game. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari moral baik yang terkandung dalam drama Squid Game serta merepresentasikannya menggunakan teori semiotika. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik observasi dokumentasi dengan teori semiotika Charles Sanders Peirce. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 7 macam moral baik yang terkandung dalam drama Squid Game yaitu tolong menolong dan berterima kasih, berbakti kepada orang tua, lapang dada, toleransi, bersikap adil, menepati janji dan saling memberi disertai penggunaan teori semiotika Charles Sanders Peirce yang menghasilkan sign berupa sinsign, object berupa symbol, dan interpretant berupa argument.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	P Language and Literature > PN Literature (General) P Language and Literature > PN Literature (General) > PN1993 Motion Pictures
Divisions:	Skripsi > Fakultas Sastra > Program Studi Bahasa Korea
Depositing User:	Delvy Aprilizani -
Date Deposited:	06 Oct 2022 02:25
Last Modified:	06 Oct 2022 02:25
URI:	http://repository.unas.ac.id/id/eprint/5463

Actions (login required)

View Item